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介绍:肾炎在西医可分为肾盂肾炎和肾实质炎症,前者多为细菌逆行感染为主,损伤肾盂为主。...

汉冲帝刘炳

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fgc | 2019-01-17 | 阅读(310) | 评论(410)
【考情分析】本考点侧重考查空间几何体的概念、逻辑思维能力、空间想象能力及运算能力.主要有两种考查形式,一是与三视图相结合考查;二是以组合体的形式(与球体的切、接)考查,考查难度中等以上.还需注意的是,近年高考中有关空间几何体的体积的最值问题有加强的趋势.【复习要点】(1)理解柱、锥、台的侧面积、表面积、体积的计算方法,了解它们的侧面展开图及其对计算侧面积的作用,会根据条件计算表面积和体积.理解球的表面积和体积的计算方法.(2)把握平面图形与立体图形间的相互转化的方法,并能综合运用立体几何中所学的知识解决有关问题.该知识点的重点和难点是:不规则几何体体积的求解与转换,体积最值的探究等.【破解技巧】(1)有关柱、锥、台、球的面积和体积的计算,应以公式为基础,充分利用几何体中的直角三角形、直角梯形求有关的几何元素.解决旋转体的表面积问题,要利用好旋转体的轴截面及侧面展开图.(2)...【阅读全文】
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6rn | 2019-01-17 | 阅读(290) | 评论(565)
学好数学,并不在于题海战术,这是大家的共识。【阅读全文】
x6t | 2019-01-17 | 阅读(603) | 评论(482)
枸杞归肝、肾经,具有滋补肝肾,益精明目的作用;菊花味甘苦性微寒,归肺、肝经,疏风清热、平肝明目力强,二者合用,可滋补肝肾、清肝明目。【阅读全文】
ano | 2019-01-17 | 阅读(918) | 评论(220)
在25℃左右的温度下十几天就繁殖一代,一只雌果蝇一代能繁殖数百只。【阅读全文】
h5d | 2019-01-17 | 阅读(841) | 评论(440)
常用钢材中,硫、磷属于有害杂质元素,硫元素增加钢铁产生“热脆”倾向,磷元素增加钢铁产生“冷脆”倾向。【阅读全文】
qc5 | 2019-01-16 | 阅读(671) | 评论(448)
《力的合成》一节有很丰富的实验资源和理论本节的新概念比较多,用文字来板书这些内容内容。【阅读全文】
njp | 2019-01-16 | 阅读(591) | 评论(577)
以往对玻璃中硫含量的测定多采用定硫仪依据红外光谱原理实现,但因为玻璃中硫含量很低且不易完全释放,所以测试结果偏低。【阅读全文】
6gs | 2019-01-16 | 阅读(849) | 评论(774)
一、前锋开路,为红军长征开辟了前进道路红军主力长征后,尽管李德和博古等把红军突围西征的保密工作搞到神秘化的程度,甚至连师一级的干部也不清楚。【阅读全文】
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eam | 2019-01-16 | 阅读(38) | 评论(579)
引入时巧设实验激发学生的求知欲望课前我让每个小组准备一个小弹弓,一块小纸团,让小组进行比赛,比一比哪个小组利用弹弓把纸团弹得远学生的积极性立刻调动起来,踊跃地参与到比赛中。【阅读全文】
5yj | 2019-01-15 | 阅读(11) | 评论(800)
从命题方式的角度看,此题学生易弄混淆主语为histhreechildren而出错,在主语后添加histhreechildren容易误导学生对主语的判断。【阅读全文】
h5r | 2019-01-15 | 阅读(306) | 评论(670)
学环节之中。【阅读全文】
ct5 | 2019-01-15 | 阅读(842) | 评论(633)
高中英语教学中,很多教材内容都是对于问题链的一种引领,因此,教师若能有效的利用这种教学途径对于提升阅读教学效率是很有帮助的。【阅读全文】
z4p | 2019-01-15 | 阅读(876) | 评论(4)
本课时内容源自〈普通髙中课程标准实验教科学习任务分析书数学北师大版〉〉必修2,第二章直线的方程“直线的知识始终贯穿解析几何,学好直线方程第一课时——直线方程的点斜式,本文将从七个方可以为以后学习曲线的方程起到抛砖引玉的作面对相应的教学设计进行说明.用.直线的点斜式方程是学生第一次接触的直线的1教材分析方程,是基础课,它好象一个求直线方程的“公式”,以后求直线方程就可以利用这个“公式”了.因此,应容的本质和联系,充分考虑学生的学习基础和思维该把直线的点斜式方程的学习作为本节的重点.发展方向,力求教学过程的自然流畅.在教学方法学情分析上,以“问题引导,合作探究”为主,兼容师生互动、前面已经分析了在直角坐标系中确定一条直线生生互动、小组合作交流和展示等多种方式,力求的几何要素:即一点一斜率或者两点.掌握了直线灵活运用.在学习目标上,注重方法规律的总...【阅读全文】
nu4 | 2019-01-14 | 阅读(641) | 评论(299)
二、STEAM教育理念20世纪80年代,STEM课程在美国逐渐发展,其本身是为了提高美国学生对理工科知识的兴趣而建立的课程。【阅读全文】
lct | 2019-01-14 | 阅读(584) | 评论(179)
1 数学思维的定义数学思维正在广泛渗透于现代科学技术发展之中,具备一定的数学思维能力是在当代社会中生存和发展的客观要求思维状况是衡量一个国家一个民族,乃至每一个人文化高低的水准现代数学教学理应重视学生数学思维的发展那么何为数学思维数学思维是指获取数学知识和解决数学问题时的思维过程数学是科学的工具,语言,学科,但最重要的是,数学是科学的思想数学中的抽象思维,严密的数学逻辑推理,证明,公理化,数学归纳方法等不...【阅读全文】
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